オセアニア教育学会
Society of Oceanian Education Studies

　多文化国家オーストラリア、ニュージーランド、イギリス、カナダ、シンガポールの各国が、学校教育のなかでどのように多様性と向き合い、それを強みとした実践を展開しているのかを考えます。

　メルボルン大学高等教育研究センター（CSHE）より、Sophie Arkoudis 准教授をお呼びし、ご自身が研究代表となられて行なわれた、留学生と国内学生の学びの深化を目的とした、‘Finding Common Ground’プロジェクトについてお話いただきます。また、あわせて、今年度より北海道大学で実施されている、留学生と日本人学生の共同授業「多文化交流科目」の実践を2件、報告します。

1)　オーストラリアの大学におけるアジア留学生の文化適応に関する研究
朱 静雯（九州大学大学院）

2)　高校卒業者のa gap year 取得の研究－北シドニー地区の高校を例にして－
長須 正明（九州産業大学）

1) 『オーストラリアの教育改革―21世紀型教育立国への挑戦』（佐藤博志編著、学文社、2011年）
橋本 博子（モナシュ大学）

2) 『オーストラリア・ニュージーランドの教育』（青木麻衣子・佐藤博志編著、東信堂、2014年刊行予定）
宮城 徹（東京外国語大学）